План работы социального педагога

ПЛАН РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

на 2019-2020 учебный год

Цель:

Разностороннеесодействие созданию наиболее благоприятных условий для осуществления своего конституционного права на получение образования, достойного образа жизни в семье, ближайшем социуме, всестороннего развития физически здоровой, свободной личности, способной к осознанию своих обязанностей и защите гражданских прав, воспитанной в духе толерантности и морально устойчивости личности к асоциальным проявлениям.

Задачи:

1. Своевременное выявление «проблемных» семей; семей, отрицательно влияющих на воспитание детей; многодетных, опекунских, малообеспеченных семей, а также детей, оставшихся без попечения родителей, безнадзорных детей; фактов жестокого обращения с детьми.

2. Оказание помощи в социальной реабилитации по восстановлению утраченных или нарушенных прав семьи или ребенка.

3. Своевременное оказание необходимой (в.т.ч. материальной) помощи нуждающимся детям и их семьям через различные государственные и общественные организации службы.

4. Контроль за соблюдением прав детей, особенно из «проблемных», малообеспеченных семей, в т.ч. семей, где воспитанием занимается один отец и их главного права- права на достойную жизнь и права на образование.

5. Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасной среды для ребенка в школе, семье, ближайшем окружении.

6. Забота о создании социально-педагогической базы для обучения, воспитания и развития школьника.

7. Оказание помощи родителям и педагогам в психолого-педагогическом изучении детей и подростков.

8. Организация коррекционной работы с детьми, относящимися к «группе риска», в т.ч. и с отдельными семьями по индивидуально разработанному комплексному плану, и с детьми, состоящими на учете в милиции за совершенные правонарушения по программам индивидуальной межведомственной реабилитации.

9. Оказание помощи в социальной адаптации нуждающимся учащимся 1,5-х классов, вновь прибывшим.

10. Сотрудничество с организациями и людьми, занимающимися проблемами семьи и детства, с целью защиты прав и интересов ребенка.

11. Воспитание у школьников главных социально-психологических качеств: нравственности, гуманности, толерантности, коммуникабельности, гражданственности и пр. посредством индивидуальных бесед

12. Профилактика асоциального поведения, неуспеваемости, угрозы жизни и здоровья школьников.

13. Работа над укреплением и развитием института семьи как основы воспитания молодого поколения 21 века.

14. Профилактическая работа по предупреждению лишения родительских прав, сохранению семьи, по выходу из конфликтной ситуации.

15. Помощь в организации психолого-педагогического всеобуча родителей.

16. Помощь семье по предупреждению конфликтов «отцов и детей».

17. Поиск путей оптимального взаимодействия школы и семьи.

18. Профилактика безнадзорности, правонарушений, употребления психоактивных веществ, жестокого обращения с детьми путем анкетирования, личных бесед, бесед на классных часах, родительских собраниях.

19. Защита прав детей в классе, школе, семье.

20. Посредничество между личностью ребенка, семьи и государственными структурами, обществом.

21. Направление безнадзорных детей, детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в помощи государства, в больницу для проведения первичного медицинского обследования с ходатайством на устройство в государственные учреждения.

22. Изучение психолого-медико-педагогических особенностей личности ученика, его микросреды и условий жизни.

23. Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении учащихся и своевременное оказание социальной помощи.

24. Информирование районное управление образования о детях систематически не посещающих образовательное учреждение по неуважительным причинам.

Для достижения главной цели и решения основных задач использовать различные формы и методы:

- знакомство с учеником и его семьей с целью выявления «проблемных»,опекунских, малообеспеченных, многодетных семей, а также причин неуспеваемости или неадекватного поведения ребенка;

- изучение условий учебы и проживания школьников «группы риска»;

- контроль успеваемости, посещаемости учащихся «группы риска», из «неблагополучных», опекунских семей; семей, отрицательно влияющих на воспитание детей;

- принятие своевременных мер по устранению причин неуспеваемости, пропусков уроков без уважительных причин, опозданий, асоциального поведения;

- контроль за созданием условий для всестороннего развития личности в классе, школе, семье;

привлечение подростков к занятиям в кружках и секциях (совместно с классными руководителями, родителями);

- разъяснительная работа с детьми и их родителями, по предупреждению правонарушений;

- воспитательные беседы с целью формирования у школьников таких качеств, как нравственность, гуманность, толерантность, коммуникабельность, патриотизм и.пр.

- сотрудничество с организациями и людьми, занимающимися проблемами семьи и детства с целью защиты прав и интересов ребенка (педиатр, социальная служба, администрация поселка, социальный приют, участковый, инспекторы РОВД, КДН, ПМПК, судебные органы, прокуратура);

- устройство и оформление ребенка в социальный приют в сложной жизненной ситуации, иногда с целью материальной помощи семье;

- контроль за проведением классных часов по вопросам законности и права;

- работа с «неблагополучными» семьями по предупреждению лишения родительских прав (систематический контроль, временные помещения в социальный приют, сетевые встречи, беседы на общественной комиссии по делам несовершеннолетних, рейды в семью совместно с участковым, инспектором РОВД, членами ОКДН;

- помощь воформлении документов на лишение родительских прав; установлении опеки над детьми, оставшимися без попечения родителей;

- организация бесед специалистов для учащихся школы с участием инспекторов РОВД, ГИБДД, по ТБ, ПДН, участкового, членов КДН, педиатре, нарколога, прокурора и т.д.;

- участие в планировании и проведении заседаний совета профилактики школы;

- материальная помощь первоклассникам из многодетных и малообеспеченных семей через Центр помощи населению;

- профориентационная работа с учащимися выпускных классов, особенно из опекунских семей;

- совместно с КДН, ОВД, администрацией поселка оказывать содействие в трудоустройстве подростков, на летний период из «неблагополучных», опекунских, многодетных и малообеспеченных семей;

Основные направления:

I. Работа с детьми

II. Работа с семьей («неблагополучные», отрицательно влияющие на воспитание, находящиеся в социально опасном положении, опекунские).

III. Сотрудничество с организациями и людьми, занимающимися проблемами семьи и детства.

Основные мероприятия:

№	Мероприятия	Сроки
	Работа с детьми.
1	Знакомство с 1-классниками и их семьями, а также с вновь прибывшими учащимися с целью выявления многодетных, малообеспеченных, «неблагополучных» семей; детей, оставшихся без попечения родителей.	06-09
2	Контроль за своевременной отправкой учащихся в школы-интернаты, вечернюю школу.	09,01
3	Содействие учащихся в переводе из одного интерната в другой по желанию ребенка и семьи	по м.н.
4	Выяснение причин неявки учащихся в школу, пропусков уроков, отклонений в поведении	по м.н.
5	Помощь в адаптации учащихся 1,5-х классов, вновь прибывшим учащимся.	1 трим.
6	Социальная, педагогическая, психологическая, материальная и др.виды помощи учащимся из многодетных, малообеспеченных семей, учащимся, попавшим в затруднительное положение в классе, семье, социуме.	по м.н.
7	Учет учащихся, имеющих проблемы с успеваемостью, посещаемостью или поведением; профилактическая работа с ними и систематический контроль.	в т.г.
8	Контроль учащихся, обучающихся индивидуально по медицинским или психолого-педагогическим показателям.	в т. всего срока
9	Устройство в приют учащихся, проживающих попавших в трудную жизненную ситуацию.	по м.н.
10	Содействие в организации отдыха подростков «группы риска» в каникулярное время, а также в трудоустройстве учащихся данной категории в летний трудовой лагерь при администрации поселка.	по м.н.
11	Проведение бесед на морально-этические, правовые темы, по сохранению жизни и здоровья учащихся, предупреждению правонарушений и преступлений с учащимися девиантного поведения, с проблемами в общении с одноклассниками.	по м.н.
12	Помощь и участие в проведении классных часов, родительских собраний на интересующие учащихся и родителей темы.	по м.н.
13	Обследование жилищно-бытовых условий и нравственно-психологического климата в семьях «неблагополучных» и неполных семьях, где воспитанием занимается отец, и влияние на их положительную динамику.	10,04 по м.н.
14	Посещение уроков с целью изучения причин неуспеваемости или неадекватного поведения ученика.	по м.н.
15	Работа с учащимися и их семьями по реализации права ребенка на образование.	по м.н.
16	Защита прав детей, нарушаемых в классе, школе, семье, ближайшем окружении.	по м.н.
17	Работа с ребенком и его семьей по выбору оптимальной формы обучения, необходимости занятий с психологом, прохождения медицинского обследования, МПК.	по м.н.
18	Работа с классными руководителями с целью более глубокого понимания причин неуспеваемости или асоциального поведения подростка.	по м.н.
19	Оказание педагогической и психологической помощи учащимся, которые хотят учиться, но затрудняются в освоении общеобразовательной программы.	по м.н.
20	Работа с учителями-предметниками по дифференцированному подходу к оценке знаний учащихся.	по м.н.
21	Совместные действия с классными руководителями, родителями по привлечению подростков «группы риска» в кружки и секции.	09,10
22	Содействие в привлечении специалистов для бесед, по профилактике заболеваний, вредных привычек, правонарушений	1 р.в тр. по м.н.
23	Проведение профилактической и воспитательной работы с учащимися, состоящими на учете в полиции, по комплексной программе реабилитации.	Системат.
24	Профилактика негативных явлений в социуме, отклонений в поведении учащихся, их общении	по м.н.
25	Предоставление необходимых документов в государственные структуры, занимающиеся проблемами семьи и детства, в целях защиты законных прав и интересов ребенка.	по м.н.
26	Контроль успеваемости и поведения опекаемых детей	Системат.
27	Оказание помощи (своевременная профориентация, оформление заявок) опекаемым выпускникам в поступлении в техникумы, училища.	12
	Темы для бесед (индивидуальных, групповых, классных) по правовому всеобучу: Права и обязанности школьника Соблюдение правил поведения - ступень к успеху Основные положения «Конвенции о правах ребенка» Государство, закон и я Конституция Российской Федерации- основной закон страны Знакомство с некоторыми статьями ГК и УК РФ
	Работа с семьей.
1	Знакомство с родителями 1-классников, вновь прибывших учащихся с целью выявления их социального статуса.	06,08,09
2	Своевременное выявление детей, оставшихся без попечения родителей.	по м.в.
3	Контроль за семьями, в которых есть проблемы с готовностью детей к школе, с отправкой в школы-интернаты, вечернюю школу.	08,09,01
4	Посещение семей, дети которых не приступили к учебе 1 сентября, выяснение причины неявки и оказание помощи.	09
5	Привлечение родителей к сотрудничеству со школой через классные и общешкольные родительские собрания, через участие детей в работе секций и кружков, через Совет профилактики школы с целью предупреждения правонарушений подростками.	в т.г.
6	Работа с родителями, опекунами «трудных» подростков по вовлечению их в кружки и секции.	08-09
7	Работа с родителями учащихся, нуждающихся в особой форме обучения по медицинским и другим показаниям.	04-05
8	Помощь родителям в нахождении неиспользованных ресурсов семейного воспитания, особенно в случаях с «трудными подростками.	в случае необход.
9	Организация методической и практической помощи многодетным семьям в установлении деловых контактов с представителями и организациями, осуществляющими социальную поддержку населения.	по м.н.
10	Оказание возможной материальной помощи малообеспеченным семьям; неполным семьям, где воспитанием занимается отец; семьям, временно, попавших в затруднительное положение.	по м.в.
11	Работа с «проблемными» семьями; семьями, отрицательно влияющими на воспитание, семьями, находящимися в социально опасном положении с целью защиты законных прав и интересов ребенка.	по м.н.
12	Контроль за семьями, где могут быть нарушены права ребенка.	системат.
13	Работа с родителями «трудных» подростков по выработке единых требований к поведению и успеваемости.	по м.н.
14	Посещение «неблагополучных», опекаемых семей с целью контроля, оказание различных видов помощи.	по м.н.
15	Контроль за условиями жизни и соблюдением прав ребенка в неполных семьях, где воспитанием занимается отец.	по м.н.
16	Профилактическая работа с «неблагополучными» семьями по предотвращению лишения родительских прав в отношении несовершеннолетних	по м.н.
17	Индивидуальные беседы с родителями и учениками по соблюдению прав и обязанностей сторон, по вопросам детско-родительских отношений.	по м.н.
18	Информирование опекунов, родителей многодетных и малообеспеченных семей о содержании новых постановлений, законодательных актов, касающихся данной категории семей.	по м.п.
19	Участие в работе классных и общешкольных собраний с целью распространения знаний по вопросам семьи и детства, здорового образа жизни, борьбы с вредными привычками, профилактики правонарушений.	по м.н.
20	Помощь в организации тематических встреч, родителей с работниками образования, правоохранительных органов, органов здравоохранения.	2-3 р.в год
	Сотрудничество с организациями и людьми, занимающимися проблемами семьи и детства с целью:
1	создания максимально комфортных условий, определения наиболее эффективных форм, доступной программы обучения (, районный психиатр, специалисты районной больницы, совет профилактики, РУО, ПМПК);
2	сохранения и укрепления здоровья детей (участковый и районный педиатры, школьные врач и медсестра, психолог, психиатр);
3	оказание материальной и других видов помощи в случае непредвиденных ситуаций (организации по месту работы родителей, Центр социальной помощи населению, администрация пгт Стрижи,);
4	защиты прав ребенка и семьи, привлечения родителей к выполнению их обязанностей, предотвращения распада семьи при лишении родительских прав (школьный психолог, участковый, инспектор ОВД по делам несовершеннолетних, районная и общественная КДН, специалисты РУО по защите прав детей, прокуратура);
5	пропаганды здорового образа жизни, нравственности, профилактики правонарушений (совет профилактики, психолог, педиатр, нарколог, инспектор ПДН ОВД, ГИБДД, пожарной и др. служб)

Вход

План работы социального педагога